全站搜索:
当前位置:铁算盘玄机 > 铁算盘玄机 >

人教版PEP英语小学三年级下册讲授打算

出处:本站原创   发布时间:2019-08-15   您是第 位浏览者

  2018 年人教版小学 PEP 英语三年级下册讲授打算 一、指点思惟: 本套教材以 《教育复兴步履打算》 和 《根本教育课程纲要 (试 行) 》的为指点。以《国度中持久教育和成长规划纲要 (2010~2020 年) 》 对根本教育提出的要乞降 《权利教育英语课程尺度》 (2011 年版)为根据,全面的、协调的、可持续的成长不雅,表现 英语课程的东西性和人文性的双沉属性,推进学生本质的全面成长。 以学生为本,以学生的从体性、创制性、实践性为本。正在为学生进修 英语打好根本的同时,提高其言语使用能力。加强对学生分析本质的 培育,出格是优良的意志风致,准确的价值不雅,自从进修认识取能力 以及优良的进修习惯,为学生的终身成长奠基优良的根本。 二、 讲授方针: 1. 培育学生进修乐趣;对英语有猎奇心,喜好听他人说英语。 2. 能做简单的脚色表演。 3. 能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣。 4、培育准确的书写习惯;能仿照典范书写文句。 5、能认读所学词语; 6、能用所学言语进行语境寒暄;能正在图片的帮帮下听懂和读懂简单的 小故事。能交换简单的小我消息,表达简单的感受和感情。 7、培育学生积极参取、自动进修的立场。 8、能按照教师的简单指令做动做、做、干事情(如涂颜色、连线、正在进修中乐于仿照,敢于表达,对英语具有必然的能力。 1 10、对英语进修中接触的外国文化习俗感乐趣。 11、复习巩固上册所学的 26 个英语字母的大小写的发音和写法。 三、学生环境阐发 通过上个学期的进修 ,学生们对英语曾经有了必然的领会 ,并控制了 一些日常对话用语和必然量的词汇。可是仍然有一部门学生对进修英语有 必然的坚苦,需要本学期来加强进修英语的能力,同时本学期该当正在讲堂 上加强学生的英语口头表达能力。仍需要复习巩固上册所学的 26 个英语 字母的大小写的发音和写法。新词进修需要通过各类形式进行进修、巩固 和复习。 四、教材阐发: Unit1 Welcome back to school!进修问候语和国度, 进修引见 国籍,进修元音字母 a 的发音/ teacher. 进修简单引见他人。 Unit2 My mily 进修扣问 Who’s that man/boy/woman/girl?并 用 He/She is ?来回覆。 进修家庭。 进修元音字母 e 的发音/ / 交 /。进修单词 she, he, student (pupil), 际问答 Is she/he your someone? ——Yes, she/he is. 或者 No, she/he isn’t. 简单引见本人家庭。 Unit3 At the zoo 进修描述动物某人物的高矮胖瘦大小长短, It’s ?;再引见动物的身体特征 It has (a/an) (身体部位)。进修元音字 母 i 的发音/ / 进修描述词 tall, short, t, thin, long, big, small. Unit4 Where is my car? 学 习 问 答 物 品 的 位 置 Where is ? ? It’s in/on/under ? . 猜 测 物 体 的 位 置 并 简 答 Is it 2 in/on/under ?? ——Yes, it is. 或者 No, it isn’t.进修元音字母 o 的发音/ /进修物品名称。 Unit5 Do you like pears? 进修问答爱好 Do you like ??— —Yes, I do. 或 No. I don’t. 表达本人的喜爱 I like?, I don’t like?.进修元音字母 u 的发音/ /.进修生果词 pear, apple, orange, banana, watermelon, strawberry, grape。 Unit6 How many? 问答物品的数量 How many (物品)-s/-es do you have/ see? 复习 10 以内的英语数字,进修数字 eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty. 巩固进修元音字母及其发音。 五、讲授方式: 1、字母讲授 26 个字母是进修英语的根本,学好 26 个字母对学生当前的发音、拼 读和回忆单词都起着至关主要的感化。教师要针对小学生的春秋特 点,尽可能采用多种活泼活跃的教法,使字母讲授实正脱节听、说、 读、写的单调锻炼。 1)学生认读字母卡片,控制字母读音。可让学生感触感染字母读音 的分类,教师帮帮学生辅音字母中的元音音素。 2)学生看单词卡片和图片认读单词,教师帮帮学生字母正在 单词中的发音。 3)学生书写字母。 2、单词讲授 3 1. 词汇讲授的挨次从音、义、形来考虑, 2. 曲不雅教---利用曲不雅的实物、图片、多、简笔画、动做 和脸色等讲授新词,有益于成立起单词取物品的联系,培育学生用英 语思维的能力。能够通过实物、趣味简笔画或反义词等形式来帮帮学 生识记。 3. 天然拼音法---将单词讲授取语音讲授连系起来,通过语音讲授 帮帮学生学、记单词。加强学生的认读和拼读能力。 别的, 正在教员 的示范中要将单词准确书写到四线格中,然后连系板书给学生示范发 音,让学生听清发音、看到口型。留意将单词的音、形、义连系,加 强学生单词的认读能力。 多指导学生看图频频听录音,再次从听觉 上所学单词。 4. 意义---正在使用多种体例进行趣味的机械后, 教师要将 词放到情境中、句子中来理解,进行意义。做到“词不离句,句 不离段” 。 5. 传授新词时不外早地提出拼写要乞降拼写精确性。 句子讲授 6. 不要肄业生对语法学问的透辟理解取控制。 7. 指导学生体味和感触感染言语的利用。尽量使言语现象天然呈现。 4、课文讲授由话题-功能-布局-使命挨次开展。 本册每单位的课文均取话题相关,根据学生春秋特点,以丹青和 学生易接管的言语呈现。正在课文讲授时能够参考以下步调: 1)看图或光盘、听录音。教师也能够通过表演或形体言语,帮帮学 4 心理解故事大意。 2)学生听录音指图。 3)学生跟录音指读句子。 4)教员按照课文提问,学生思虑后回覆,提高学生的阅读能力。 5)教师帮帮学生认读故事中的句子,冲破沉难点,帮帮学生初步朗 读故事中的句子。 6)让学生听音复述句子。 (听力锻炼,分层要求) 7)学生自从课文。 8)激励接管能力强的学生进行脚色表演。 六、讲授办法 1)单词的进修取使用相连系。学生正在进修单词时,教师要渗入 取话题相关的寒暄用语,让学生正在寒暄中学单词,言语。 2)教师设想较实的情景,帮帮学生正在情景中利用言语。 正在句子讲授时要取单词的进修相连系。 3)教师要本着“体验、反思、归纳、总结、打算”的准绳设想 勾当,即先让学生正在勾当中言语,对所的言语进行反思后再 对该言语现象进行归纳和总结,然后再设想新的勾当来加深印象。正在 设想勾当时,教师应一直环绕形式、意义和功能三个方面,并将三者 无机连系起来。 七、正在讲授中应留意的问题 1)面向全体学生,为学生供给自从进修和彼此交换的机遇以及 充实表示和成长的空间,激励学生通过体验、实践、会商、合做、 5 探究等体例,成长分析言语技术。 2)关心学生的感情,勤奋营制、协调、高兴、轻松的讲堂 空气,把英语讲授取感情教育无机连系起来,帮帮学生体验集体荣誉 感和成绩感,成长合做。 3)勤奋创设实正在的糊口情境,帮帮学生正在勾当中感触感染言语,学 习并使用言语。 4)正在讲授过程中,出格是正在起始阶段,要大量输入,少量 输出,扩大接触面和文化视野,留意“听、做”正在前, “说”正在后。 5)沉视进修过程的评价,使学生体验前进取成功,认识, 成立自傲。留意评价从体的多元化和评价形式的多样化。 6)准确看待学生进修过程中的错误。激励学生斗胆利用英语,对他 们进修过程中的失误和错误采纳宽大的立场。 6 三年级英语下册讲授进度表 周次 一 3.5-3.9 二 3.12-3.16 三 3.19-3.23 四 3.26-3.30 五 4.2-4.4 六 4.8-4.13 七 4.16-4.20 八 4.23-4.28 九 5.2-5.4 十 5.7-5.11 十一 5.14-5.18 十二 5.21-5.25 十三 5.28-6.1 十四 6.4-6.8 十五 6.11-6.15 十六 6.19-6.22 十七 6.25-6.29 讲授内容 Unit1 Welcome back to school Unit1 Welcome back to school Unit2 Unit2 My mily My mily 课时 3 3 3 3 1 4 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 言语学问技术巩固勾当 Unit3 Unit3 At At the zoo the zoo 1 Recycle 期中拾掇复习及期中测试 Unit4 Where is my car? Unit4 Where is my car? Unit5 Unit5 Do you like pears? Do you like pears? Unit6 How many ? Unit6 How many ? Recycle 期末测试 2 7

  人教版PEP英语小学三年级下册讲授打算_三年级英语_英语_小学教育_教育专区。2018 年人教版小学 PEP 英语三年级下册讲授打算 一、指点思惟: 本套教材以 《教育复兴步履打算》 和 《根本教育课程纲要 (试 行) 》的为指点。以《国度中持久教育和成长规划纲要